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除了高鐵霸座男,又出了霸坐女、霸坐的大嬸,估計(jì)霸坐的大爺大媽也很快就出來(lái)了。
對(duì)這些人我們當(dāng)然都深?lèi)和唇^,我疑惑的是這些人是怎么想的?估計(jì)他們也有自己一套自圓其說(shuō)的邏輯吧!
“2017年10月22日晚,曾任四川廣安市政協(xié)常委、廣安市廣安區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)的黎某被同居男友林某襲擊后重傷入院搶救。27日,黎某因顱腦重度損傷,搶救無(wú)效死亡。事發(fā)后林某一度謊稱黎某是酒喝多了自己摔倒致死,直到4天以后才向警方坦白了真實(shí)的案情?!?/span>
這位副區(qū)長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)歷不低,見(jiàn)識(shí)也不少,還有一定的權(quán)利。為什么卻能夠忍受多年的家暴并導(dǎo)致慘劇發(fā)生。
她是怎么想的,為什么這么想?
這些人想法的背后其實(shí)都是“思維模式”問(wèn)題,很多聰明人、看起來(lái)很光鮮的人其實(shí)都有思維模式的問(wèn)題。
思維的這個(gè)面是最容易被忽略的!
還有常見(jiàn)的分析概括能力、分類(lèi)概念能力等也是很多人欠缺的,雖然從小學(xué)我們就開(kāi)始練習(xí)這種能力。當(dāng)然更進(jìn)一步還有適用于各種具體場(chǎng)景、解決工作和生活中問(wèn)題的思維技術(shù)。
所謂會(huì)思考,首先是思維模式上的,然后是基礎(chǔ)思維能力,再然后是思維技術(shù)。
任何領(lǐng)域的專(zhuān)家除了在專(zhuān)業(yè)上積累了海量的知識(shí)以外,他們也在具體的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中鍛煉了自己的思維能力。
這種能力使他們能夠在面對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)直擊要害,通過(guò)直覺(jué)和判斷快速解決;面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)不急不躁,通過(guò)縝密的分析將問(wèn)題簡(jiǎn)化,找到合理的解決方案。
更重要的是,這種能力也讓他們保持旺盛的好奇心和斗志,從不滿足、持續(xù)精進(jìn),從而能夠走過(guò)從新手到專(zhuān)家的漫長(zhǎng)、艱苦和孤獨(dú)的歷程,真正在某個(gè)領(lǐng)域有所成就。
在成為專(zhuān)家的過(guò)程中,思維方式上的修煉包括以下三個(gè)層次:
層次一:思維本身的修煉-基礎(chǔ)能力
簡(jiǎn)單的理解,思維是為特定目的,將已有知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的認(rèn)知活動(dòng)。
這里面涉及到思維最基礎(chǔ)的活動(dòng),譬如分析與綜合、比較與分類(lèi)、概括與抽象、推理與判斷等。這些能力是人們思維活動(dòng)最基礎(chǔ)的能力,也是思維的基本功,如果這些能力上有所欠缺,則其他高層次的思維活動(dòng)則很難展開(kāi)。
在其上的羅輯思維能力、批判性思維能力、直覺(jué)、頓悟等思維方式則是我們學(xué)習(xí)和工作中接觸比較多的內(nèi)容,各種方式也有各自的優(yōu)缺點(diǎn),適用于不同的場(chǎng)景。
層次二:思維模式的修煉
思維模式是個(gè)體看待事物的角度、方式和方法,它對(duì)人們的言行起決定性作用。
思維模式受文化(國(guó)家、民族、家庭等)的影響極大,譬如東西方的思維模式不同、你跟你老婆的思維模式不同;也跟個(gè)人的認(rèn)知有關(guān),認(rèn)知影響甚至決定著個(gè)體的思維模式。
國(guó)人看印度閱兵,當(dāng)疊羅漢的摩托車(chē)飛馳而過(guò)時(shí)我們總是帶著不解,搞不清楚這種閱兵是要展示什么,因?yàn)樘裰袊?guó)的雜技表演。而按照一般的理解,雜技表演這樣的活動(dòng)是不適合出現(xiàn)在國(guó)慶日閱兵這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合的。
同樣的情況大部分人都遇到過(guò),當(dāng)兩個(gè)人結(jié)婚后對(duì)方總會(huì)有一些活動(dòng)和想法讓你不可理喻,認(rèn)為完全不能溝通。
這背后其實(shí)都是思維模式的影響,而每個(gè)人的思維模式則受到他所在的國(guó)家文化、地區(qū)文化、家庭教育等的影響,通常我們說(shuō)的原生家庭對(duì)個(gè)人的影響,其實(shí)也是在說(shuō)你的家庭在給你個(gè)人思維模式上打下的烙印。
除了受外部的影響外,思維模式也跟個(gè)人的性格、價(jià)值觀和自我的反思能力緊密關(guān)聯(lián)。
層次三:思維技術(shù)的修煉
思維技術(shù)指在解決具體生產(chǎn)和生活問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生出來(lái)的被驗(yàn)證過(guò),可重用復(fù)用的思維層面的方法、框架和模型。
譬如金字塔原則來(lái)自于麥肯錫公司的咨詢實(shí)踐,經(jīng)過(guò)總結(jié)和提煉,已經(jīng)成為全社會(huì)可以借鑒和采用的用來(lái)分析問(wèn)題、尋找解決方案、用語(yǔ)言和文字表達(dá)思想的一種方法。而且本質(zhì)則是對(duì)于事物的比較、歸納、分類(lèi)。
著名作家、曾任麥肯錫全球合伙人的馮唐說(shuō)麥肯錫原則就是:“任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn),而此中心論點(diǎn)可由三至七個(gè)論據(jù)支持,這些一級(jí)論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn),被二級(jí)的三至七個(gè)論據(jù)支持,如此延伸,狀如金字塔。
對(duì)于金字塔每一層的支持論據(jù),有個(gè)極高的要求:MECE(Mutually exclusive and collectivelyexhaustive),即彼此相互獨(dú)立不重疊,但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事,不重疊才能不做無(wú)用功?!?/span>
以上關(guān)于思維的三個(gè)層次:思維本身、思維模式、思維技術(shù)的闡述:
思維技術(shù)是跟工作結(jié)合最緊密、處理具體問(wèn)題時(shí)會(huì)用到的手段。
而思維本身的能力則是基本功,沒(méi)有扎實(shí)的分析綜合能力,不知道比較和分類(lèi),欠缺概念能力等,你根本不可能真正掌握思維的技術(shù)。
而思維模式則決定了你的方向和目標(biāo),具有戰(zhàn)略性。
每個(gè)層次上都有相應(yīng)的方法和練習(xí)方式,但每個(gè)層次的提升都需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐,都不容易,更詳細(xì)的內(nèi)容可以在《卓越密碼:如何成為專(zhuān)家》里面看,Good Luck!
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